Bezużyteczną rzeczą jest uczyć się, lecz nie myśleć, a niebezpieczną myśleć, a nie uczyć się niczego.
Przysłowie chińskie

Chcesz być czymś w życiu, to się ucz,
Abyś nie zginął w tłumie;
Nauka to potęgi klucz,
W tym moc, co więcej umie.
Ignacy Baliński (1862 – 1951)

ŚWIETLICA

Świetlica szkolna działająca przy Gimnazjum nr 21im. Orląt Lwowskich stanowi integralną część szkoły. Realizuje zadania wynikające z Programu Wychowawczego Szkoły.

W tym czasie zapewnia organizację wolnego czasu, pokonywanie trudności edukacyjnych

i rozwój zainteresowań

Do zadań świetlicy szkolnej należy:

- zapewnienie opieki uczniom

- tworzenie optymalnych warunków rozwoju uczniów

- zaspakajanie potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych

- wzbogacanie potrzeb przez rozwijanie zainteresowań

- wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej

- udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce

- propagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu

- stwarzanie odpowiednich warunków do nauki i wypoczynku

- dbanie o bezpieczeństwo i dobre samopoczucie

- opieka podczas przerw obiadowych

W ramach działalności dydaktycznej świetlica umożliwia uczniom odrabianie lekcji i pomoc uczniom słabym.

Organizuje zajęcia z j. angielskiego oraz zajęcia logopedyczne.

W ramach pracy świetlicy odbywają się zajęcia komputerowe. Realizowane są programy własne

„ Wsparcie logopedyczne uczniów w wieku gimnazjalnym”, „Poznaj krajeanglojęzyczne”. Prowadzone są również zajęcia z arteterapii „Wzbudzanie pozytywnych emocji wpływających na zaspakajanie potrzeby samorealizacji w szkole masowej”, oraz zajęcia korekcyjno-kompensujące.

ARTETERAPIA

Nasze prace

Zajęcia tematyczne, a także stosowanie rozmaitych gier i zabaw wzmacniają więzi między uczniami, sprzyjają w nawiązywaniu bliższych kontaktów.

Charakterystyka niektórych form zajęć prowadzonych w świetlicy, które mogą ułatwić pokonywanie (przezwyciężanie) niepowodzeń szkolnych :

Odrabianie lekcji – zadań domowych – uczniowie przy pomocy wychowawcy odrabiają zadane prace domowe oraz zadany materiał, bardzo często postawione zadania

realizowane są w formie gier i zabaw dydaktycznych, tak aby uczniowie z trudnościami chętnie w nich uczestniczyli.

Pogadanka – praca indywidualna z uczniem. „pogadanka należy do najstarszych form zajęć dydaktycznych. Polega ona na rozmowie nauczyciela z uczniem. Nauczyciel za

pomocą pytań naprowadzających i odpowiedzi uczniów stara się doprowadzić ich do pożądanych wniosków.”

Pomoc koleżeńska –pomagają uczniom słabszym pokonywać niepowodzenia szkole poprzez pomoc w odrabianiu zadań domowych, tłumaczenie rzeczy niejasnych,

niezrozumiałych, odpowiednią pozytywną motywację. Wychowawca zaś stara się kierować pracą tych zespołów oraz dostrzegać wszelkie sukcesy.

„Tzw. przygotowanie do nauki” – przygotowanie takie powinno zapewnić uczniom możliwość uzyskania sukcesu w momencie przekazywania całej klasie nowego

materiału.

W świetlicy dostępne są czasopisma, pomoce, mapy, które uczniowie mogą wykorzystać w przygotowaniu do zajęć.

Opracowała: Małgorzata Raczyńska